A AULA DE DIREITO Uma análise crítica das técnicas didáticas utilizadas no ensino do Direito Civil

Resumo

O artigo teve como objetivo retratar, de forma breve, a escola tradicional, majoritariamente utilizada no ensino jurídico e evidenciar os pontos críticos do ensino em uma aula de Direito Civil na Universidade de Ouro Preto a fim de que, futuramente, se chegue a soluções pedagógicas para a melhor preparação de bacharéis. A história da escola tradicional, seus pontos positivos e negativos foram apontados, seguidos de um relato e uma breve análise crítica de uma aula de Direito Civil. A pesquisa, em princípio, foi bibliográfica para fundamentar um pequeno estudo de caso. Concluiu-se que a tendência da escola tradicional é de extrema importância para o ensino, porém torna-se necessário repensar o ensino jurídico para buscar forma de que o aluno consiga se graduar mais preparado para o mercado de trabalho.